Evaluador metacognitivo del proceso de escritura

Reflexiona sobre las decisiones que tomaste antes, durante y después de escribir tu texto.

Datos generales del proceso

Nombre del escritor o estudiante Curso o grupo Título del texto trabajado Género textual Selecciona una opción Ensayo Resumen Reseña Noticia Informe Comentario crítico Carta Crónica Artículo de opinión Artículo científico Poema Cuento Novela Obra de teatro Memorando Contrato Reglamento interno Correo electrónico Reportaje Entrevista Carta al editor Demanda Contestación de demanda Denuncia Querella Tutela Derecho de petición Recurso de reposición Recurso de apelación Acción popular Acción de grupo Poder Memorial Alegato de conclusión Concepto jurídico Sentencia Auto judicial Acta Oficio Constancia Certificación Otro

1. Dimensión pragmática

Reflexiona sobre la relación entre tu texto, el propósito, el lector y la situación comunicativa.

Propósito comunicativo

¿Qué querías lograr con tu texto? Selecciona una opción Informar Explicar Argumentar Narrar Describir Persuadir Otro ¿Qué tan claro tenías ese propósito antes de escribir?

Poco claro Medianamente claro Muy claro

¿Qué decisiones tomaste para cumplir ese propósito?

Audiencia

¿Pensaste en quién iba a leer tu texto?

Casi no pensé en el lector Pensé algunas veces en el lector Adapté mi texto al lector

¿Qué ajustes hiciste pensando en tu lector?

Contexto de publicación o circulación del texto (opcional)

¿Tuviste en cuenta el espacio donde tu texto sería leído, publicado o presentado?

No aplica para este texto. No tuve en cuenta un espacio específico de publicación o circulación. Sí tuve en cuenta las características del espacio de publicación o circulación.

Si aplica, escribe el nombre del espacio de publicación, revista, medio, institución o contexto donde circulará el texto. Explica qué ajustes realizaste pensando en ese espacio de publicación.

2. Dimensión semántica

Reflexiona sobre las ideas, el contenido, la organización y el desarrollo del tema.

Después de revisar tu texto, consideras que tus ideas quedaron:

Poco desarrolladas Medianamente desarrolladas Bien desarrolladas

Explica por qué valoras así el desarrollo de tus ideas. ¿La estructura final respetó el plan inicial?

Seguí mi planificación inicial. Cambié algunas partes para mejorar el texto. Mi texto terminó siendo bastante diferente al plan inicial.

¿Qué cambió entre tu primera idea y la versión final? Cuando lees tu texto completo, ¿cómo valoras la progresión de las ideas?

Hay ideas desconectadas Hay continuidad parcial Las ideas avanzan con orden

3. Dimensión sintáctica

Reflexiona sobre la cohesión, la claridad, la corrección y la forma lingüística del texto.

Durante la revisión mejoraste aspectos como:

Uso de conectores Unión entre párrafos Organización de oraciones Claridad de las referencias Puntuación Acentuación y ortografía Concordancia

¿Qué aprendiste al revisar la forma de tu texto? Si usaste la calculadora del índice de nebulosidad, ¿qué descubriste?

Mis oraciones eran demasiado extensas. Usé palabras innecesariamente complejas. Mi texto era claro para mis lectores. No usé la calculadora de nebulosidad.

Escribe una conclusión sobre la claridad de tu texto.

4. Mi evolución como escritor

Al comparar mi primera versión con la versión final, mi mayor avance fue: En mi próximo texto quiero mejorar: ¿Qué aprendí sobre mi propia manera de escribir?

Informe metacognitivo del proceso de escritura

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Esta herramienta ha sido ideada y creada por Jhon Alexánder Monsalve Flórez, Licenciado en Español y Literatura, Magíster en Semiótica y Magíster en Métodos y Técnicas de Investigación Social.