Evaluador metacognitivo de la planificación textual del problema de investigación en Derecho
Autoevaluador metacognitivo del plan textual
Planteamiento del problema de investigación. Revisa el plan que ya elaboraste antes de comenzar a redactar.
Ten abierto tu plan textual anterior. Lee los criterios y verifica si lo que ya escribiste cumple con ellos. Marca tu valoración y, si lo necesitas, anota una observación breve. No tienes que volver a hacer el plan aquí.
Esta es una autoevaluación, no una nueva actividad de planificación ni una calificación docente. Se revisan ideas concretas y ordenadas, no párrafos redactados. El cierre del problema no debe presentar una solución como si la investigación ya estuviera terminada.
Componente pragmático
Revisa la relación entre propósito, lector, contexto, género y situación comunicativa.
Componente semántico
Comprueba si anticipaste ideas específicas para el inicio (al menos 3), el desarrollo (al menos 5) y el cierre, sin redactar todavía los párrafos.
«Contextualizar la normativa» no permite saber qué se escribirá. Un plan más preciso indica qué aspecto concreto se presentará, qué relación tendrá con el problema y en qué orden aparecerá. No se exige redactar párrafos ni resolver la investigación.
Componente sintáctico
Comprueba si el orden previsto permite desarrollar un planteamiento del problema jurídico-investigativo, de principio a fin.
Ajuste final del plan textual
Identifica qué deberías precisar en tu plan anterior, sin volver a escribirlo completo aquí.
¿Qué debo ajustar en mi plan textual antes de redactar?
Señala brevemente si debes completar ideas del inicio, precisar puntos del desarrollo, fortalecer el cierre o reorganizar la secuencia. Basta con indicar las decisiones de revisión.
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