Constructor de secuencias didácticas
Constructor de secuencias didácticas
Diseñe una planeación coherente, progresiva y centrada en un producto final. Organice cada momento de la secuencia y obtenga documentos profesionales en Word y PDF.
Esta herramienta fue creada con base en la estructura desarrollada en el artículo académico sobre el proceso de construcción del modelo pedagógico del Colegio Villas de San Juan. La secuencia didáctica se comprende como una concatenación de actividades orientadas hacia la construcción de un producto final y organizada en cuatro momentos: diagnóstico, apertura, desarrollo y cierre.
Referencia:
Monsalve-Flórez, J. (2025). Proceso de construcción del modelo pedagógico del Colegio Villas de San Juan (Girón, Santander). Revista Palobra "Palabra que obra", 25(2), 361-379.
Los cambios se guardarán, se comprobarán y se recuperarán automáticamente en este navegador y dispositivo. También puede utilizar los botones de guardado manual.
1. Generalidades de la secuencia didáctica
Registre los datos que identifican la secuencia y el producto que articulará las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Guarde los datos de identificación y el producto final antes de continuar.
2. Referentes curriculares y formativos
Diligencie únicamente los apartados que correspondan al marco curricular utilizado por su institución. Puede emplear uno o varios.
Este guardado incluye también las generalidades diligenciadas anteriormente.
3. Distribución temporal
La herramienta propone inicialmente una secuencia de ocho semanas: una de diagnóstico, dos de apertura, cuatro de desarrollo y una de cierre. Puede modificar libremente la cantidad de semanas de cada momento.
Guarde la distribución elegida antes de iniciar la descripción de las semanas.
4. Diagnóstico
Reconozca conocimientos previos, dificultades de aprendizaje, necesidades del grupo y condiciones institucionales o contextuales relacionadas con el desarrollo de la secuencia.
El guardado conservará las generalidades, los referentes, la distribución temporal y todas las semanas de diagnóstico diligenciadas.
5. Apertura
Ubique al estudiante en el contexto del hacer de la secuencia, presente el producto esperado y desarrolle las primeras actividades articuladas con su construcción.
Este botón conserva también todo lo diligenciado en las secciones anteriores.
6. Desarrollo
Describa las acciones concatenadas en las que se prioriza el hacer del estudiante y la construcción progresiva del producto final.
Guarde periódicamente el desarrollo, especialmente cuando incluya varias semanas.
7. Cierre
Planifique la culminación, revisión, sustentación, socialización o divulgación del producto final y la valoración del proceso de aprendizaje.
Este guardado conserva la secuencia completa diligenciada hasta el cierre.
8. Generar y conservar la planeación
Revise el documento antes de descargarlo. El guardado automático conserva los cambios en este navegador y dispositivo; los botones manuales permanecen disponibles como respaldo.
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